〈課堂剪影〉語文遊戲課—姓名大學問

◎教學主題：姓名大學問
◎教學活動：瞭解自己姓名的解釋和由來
◎能力指標：聆聽、說話、識字與寫字

學生能自己查字典找出名字解釋及造詞，且上台講述的雖不是很完整但都有提到重點，表現可圈可點！有學生知道自己名字都和聰明才智有關可是相當的開心呢！

語文課學期教學計畫

有鑑於許多學習障礙學生對於識字、聆聽、閱讀和表達有顯著的困難，這學期特別針對部分很需要加強的孩子設計一系列有趣的語文遊戲課，讓孩子能擺脫語文的枯燥味，在動態活潑的課程中快樂學習技能，希望大家都能有所成長唷！

高雄市中山國小101學年度第二學期資源班教學計畫進度表

學    生		小組教學		教 學 者	莊昇裕 江婉寧
科    目		語文領域（遊戲課）
上課地點		資源班教室
週次	教學 日期	教學主題	教學內容
2	2/20	自我介紹	姓名大學問：找出名字的解釋
3	2/27	拼字達人	找出有「口」的字
4	3/6		找出有「土」的字
5	3/13	小觀察員	拼圖說出圖片內容
6	3/20		拼圖說出圖片內容
7	3/27	拼音達人	認識注音符號
8	4/3		拼音遊戲
9	4/10	現代文豪	造詞、造句
10	4/17		造樣寫短語、短文寫作
11	4/24	繪本賞析	生命教育繪本:奶奶慢慢忘記我了
12	5/1		情緒行為繪本:我變成一支噴火龍了
13	5/8	故事小達人	到圖書館借閱想說的故事書
14	5/15	我是八股小文青	唐詩三百首
15	5/22	小漫畫大故事	莫那魯道(中)，格列佛遊記(西)
16	5/29		“點”的故事
17	6/5	小小創作家	用繪本或是漫畫或是唐詩方式呈現出一系列作品，並把作品用自己的話串聯成故事的方式分享給大家，講故事給大家聽。
18	6/13
19	6/19	說故事（到班）	選擇借閱來的書籍或是自己的作品說故事給全班小朋友聽。
20	6/26	期末總檢討	同樂會

102.02.18