2013年5月24日 星期五

我是說故事高手


◎教學主題:我是說故事高手

◎教學活動:先讓孩子們知道講故事所需要的題材,先學會判斷題材的能力再透過適合的故事題材最後講述出故事。後半的課堂中,幾乎是以實做演練的方式讓孩子們練習,講故事所需要的台風、技巧、引導以及創意。讓孩子直接上台練習說故事,老師在使用試誤學習的教學方式讓孩子自行嘗試錯誤及盲點,最後再借以領導到對的技巧及方式上。

◎能力指標:朗誦、聆聽、識字


炙熱的艷陽像極了我們心中的熱情,熊熊的高溫,火紅的燃燒
那炸開後奔放出的洋溢任誰都得強迫接受
些許霸道,些許傲慢
但這就是身為教師的我們莫忘的初衷
他是補品,他是能量,他是我們了利器
他叫熱忱

親愛的孩子們你們一定感受到了吧,在課堂中看你們認真的神情,活躍的學習,最讓我們著迷的就是你那快樂的笑容。
也許我們的熱忱有天會被用完,也許我們的熱忱有天會消失殆盡
但孩子阿,你們就像是老師的加油站,總是幫老師把熱忱灌的飽飽的。
這樣互利共生的福氣,真是幸運的亂七八糟



 書目比較,選出適合說故事的題材
  書目比較,選出適合說故事的題材





 真實情境的講故事錯誤指導

讓創意爆炸的講故事實做練習

2013年5月7日 星期二

戶外教學<尚美香草農場>

孩子們期待的戶外教學終於來臨了!!前無古人後無來者,首場試辦資源班戶外教學完美的劃下了句點。一切都要感謝我們的正妹婉寧老師,從策劃到籌辦都由她一手包辦完成,正所謂人正真好,辦事能力自然高,果然沒有說錯,當然也要感謝隨行的老師們,在此小編獻上萬分感謝,辛苦了各位老師們。

我們追求的不單純只是課堂上的專業教學
我們期待的不單純只是孩子們的考試成績
其實老師們要的都不多,就簡單著憑藉孩子們的笑容茁壯,那是陽光,那是力量,那是屬於我們的信仰。
四月的木棉花絮迎撲到臉上,我差點以為這是場夢,溫柔的夢中充滿了孩子們的嬉鬧聲,這時我才明白,原來單純的快樂是如此的簡單。

歡迎光臨-尚美香草農場
歡迎光臨-孩子們的天堂


 你們一定不知道,你們這樣的笑容每次都把老師感動的亂七八糟的。

 釣牛蛙這款遊戲老少咸宜,但我們的正妹婉寧老師可是避之唯恐不及阿..

 旋轉綻放後從空氣中榨出繽紛的色彩,如同老師對你們的溫柔,孩子,你能一輩子這樣寵著我嗎?讓我看著你笑,讓我看著你快樂學習。



超級養生的健康菇菇炒麵,孩子們一口氣可是吃了八碗之多阿!!!你就知道有多麼美味了吧!
 製作生態瓶,大家都要負起照顧的責任喔!別忘了,請勿拍打餵食曬大太陽,換水即可長命百歲呦~


 很有趣的折卡遊戲,小朋友們都玩的不亦樂乎呢!

 玩了一整天孩子們的臉上不見疲憊倦容,取而代之的反倒是那用不完的活力能量
 老師,今天的戶外教學你開心嗎?一個孩子抓著我的手問著。
我笑了,我輕輕的笑了,然後在他耳邊說,老師覺得能跟你們在一起,天天都是戶外教學:")
鵝黃色的稻子田,在夕陽的佐伴下映入我的眼簾,風吹過順勢的倒下,那種平淡的感覺好踏實,帶了孩子們一整天說真的累壞了,但是為什麼我的嘴角上揚的角度從沒改變過?
這是第一次中山國小資源班辦的戶外教學
充滿笑容,充滿希望,充滿木棉花絮的甜蜜旅遊

2013年5月1日 星期三

〈課堂剪影〉語文遊戲課-我"繪"說故事

◎教學主題:我"繪"說故事

◎教學活動:透過講繪本的方式,讓學生融入故事情境中。並且體會故事的整體內容架構,分析出組成故事的四大元素,人物、時間地點、經過、結果。最後以簡短的文字選項排列出整體的故事內容,培養孩子能在短時間內輕鬆的掌握每本故事內容的技巧。
◎能力指標:朗誦、聆聽、識字與寫字


時間過的很快,一轉眼,學期過了一半,還來不及眷戀春天的花香,夏至的熱情早一股腦兒的湧了上來。如同孩子的學習一樣,吸收速度之快,當然我們也不能怠惰。

一切都要感謝婉寧老師的教學,讓我在銜接上能很快的掌握到孩子的學習狀況,孩子們真的進步了非常多!後半學期的部份,教學重點將會放在孩子的唸讀能力上,主要以訓練孩子講故事的能力為主,讓孩子有機會站上講台分享繪本故事給全班同學聽。

再培養講故事之前需要先掌握整體故事重點,以及文章結構,孩子們都很有自己的創意及想法,也都能很快的抓住整本繪本故事的重點。孩子不但能在紙本上盡情揮豪自己的創作作品,更能上台來介紹自己的創作,口條也越來越清晰,真的非常的厲害呦!!


                                          <繪本賞析>我變成一隻噴火龍了

                                          <繪本賞析>點

                                          上台自我介紹及作品介紹



                                          <創作>我是小小藝術家